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韓愈馬說練習(xí)題及參考答案

時(shí)間:2024-11-19 17:51:10 韓愈 我要投稿
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韓愈馬說練習(xí)題及參考答案

  韓愈《馬說》練習(xí)題:

  世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也。

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

  1.本文的中心論點(diǎn)

  2.表現(xiàn)”食馬者“以”知馬者”身份嘆息的句子是:

  3.全文的主旨:

  4.本文通過描寫千里馬的遭遇,表達(dá)韓語怎樣的思想感情:

  5.作者以千里馬喻人才,從文中千里馬的遭遇來看,人才展現(xiàn)才華最需要的是什么:

  6.“千里馬長有而伯樂不常有”解釋了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?

  7.從文中的千里馬的遭遇來看,你認(rèn)為人才展現(xiàn)需要的是什么?

  8.作者把千里馬不能千里,歸罪與食馬者,你是否同意?

  9.當(dāng)今社會(huì)你認(rèn)為千里馬應(yīng)有怎樣的素質(zhì)?

  韓愈《馬說》練習(xí)題答案:

  1.世有伯樂,然后有千里馬。

  2.策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

  3.要善于發(fā)現(xiàn)人才,重用人才。

  4.對(duì)封建統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的現(xiàn)象表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨。

  5.需要民主寬松的政治環(huán)境和統(tǒng)治者的知人善用。

  6.賢才無辜逢昏君。

  7.需要民主寬松的政治環(huán)境和統(tǒng)治者的知人善用。(與第五題重復(fù))

  8.言之成理即可。不同意。我認(rèn)為千里馬自身素質(zhì)更重要。千里馬應(yīng)具備自我推銷能力,不應(yīng)一味等待伯樂賞識(shí),,應(yīng)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

  9.首先應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。其次應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識(shí),這樣你于能在競爭中游刃有余。再次,還應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣,自信是成功的一半。

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