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《魚(yú)我所欲也》練習(xí)說(shuō)明

時(shí)間:2024-11-24 04:01:15 魚(yú)我所欲也 我要投稿
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《魚(yú)我所欲也》練習(xí)說(shuō)明

  一、背誦全文。關(guān)于本文的論點(diǎn),有的說(shuō)是“舍生而取義”;有的說(shuō)是人在任何時(shí)候都不要違背“義”,“舍生而取義”是最高要求。你的看法呢?與同學(xué)討論一下。

  二、說(shuō)說(shuō)下面各組句子中劃線(xiàn)的詞的意思或用法是否相同。

  1、所識(shí)窮乏者得我與

  呼爾而與之,行道之人弗受

  2、蹴爾而與之,乞人不屑也

  由是則生而有不用也

  3、所欲有甚于生者

  萬(wàn)鐘于我何加焉

  4、非獨(dú)賢者有是心也

  是亦不可以已乎

  三、通假字

  1、與,讀yú,句末語(yǔ)氣詞,表示反問(wèn)。

  與,給。

  2、而,連詞。連接修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)。

  而,連詞。連接主語(yǔ)和謂語(yǔ),含有“卻”的意思。

  3、于,介詞。表示比較。

  于,介詞。引出動(dòng)作的對(duì)象。

  4、是,指示代詞。這個(gè),這樣。

  是,這樣看來(lái),由此看來(lái)。

  三、結(jié)合本文及《〈孟子〉二章》談?wù)劇睹献印飞⑽牡恼Z(yǔ)言特色。

  1、明白曉暢,通俗易懂,很少使用生僻詞匯。

  2、大量使用排偶句。這樣就使文章讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng),并且富于文采和氣勢(shì)。

  3、善于比喻,這些比喻大多是根據(jù)生活常理設(shè)計(jì)的。如《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》里舉的戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例,《魚(yú)我所欲也》中舉的“魚(yú)”和“熊掌”不可得兼的例子。這種取義淺近的比喻,既使他所講的道理易于為人接受,又使文章富有文學(xué)趣味。

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