一．教學(xué)內(nèi)容：
《大家都快樂(lè)》
二．教學(xué)過(guò)程：
1．導(dǎo)入
小朋友們，你們過(guò)的快樂(lè)嗎？那你們知不知道什么是真正的快樂(lè)？怎樣才能得到真正的快樂(lè)呢？相信我們學(xué)習(xí)完了這一單元的課文，大家就會(huì)找到答案了！
2．學(xué)習(xí)《大家都快樂(lè)》
（1）自讀課文《大家都快樂(lè)》。
（用手指讀，注意碰到不會(huì)讀的字用筆圈出來(lái)。）
（2）播放課文錄音，注意聽(tīng)聽(tīng)剛才自己圈出的字應(yīng)該怎么讀。
（3）各自練讀，同伴間互相讀。
（4）在班內(nèi)朗讀交流。
（5）認(rèn)讀14個(gè)生字。
a. 出示這些生字。
b. 你能怎樣來(lái)記信這些新朋友呢？
（學(xué)生各自根據(jù)自己的方法識(shí)記生字。）
c. 各自在組內(nèi)認(rèn)讀生字，同位互查。
d. 開(kāi)火車(chē)檢查認(rèn)讀情況。
（6）再讀課文，鞏固要求認(rèn)識(shí)新生字。
（7）練讀課文。
a. 播放課文錄音：注意錄音帶里是怎樣讀課文的？
b. 各自依照錄音帶里的讀法練續(xù)，同位互讀。
c. 注意“挺”、“真”、“很”、“最”的讀法。
d. 指名朗讀。讀的好的同學(xué)領(lǐng)讀，全班齊讀。
三．布置作業(yè)。
1．各自熟讀課文。
2．觀察生字的寫(xiě)法。
第1課時(shí)
一．教學(xué)內(nèi)容。
練寫(xiě)《大家都快樂(lè)》一文的生字。
二．教學(xué)過(guò)程。
1．深入理解課文內(nèi)容。
（1）檢查讀課文。
（讀的好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“最棒”）
（2）討論：
你每天快樂(lè)嗎？為什么？
（學(xué)生各自根據(jù)自己對(duì)課文的理解聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)）
2．學(xué)習(xí)正確地書(shū)寫(xiě)生字。
（1）指導(dǎo)觀察“挺”、“折”、“拔”三個(gè)字。問(wèn)“這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？”
（都有提手旁）
（2）練寫(xiě)這3個(gè)字帶有提手旁的字。
（3）指導(dǎo)練寫(xiě)帶有“走之旁”的“還”字。
（4）各自練寫(xiě)“廣”、“眾”、“丟”字。
（5）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)并批改。
三．板書(shū)設(shè)計(jì)。
四．布置作業(yè)。
1．熟讀《大家都快樂(lè)》，預(yù)習(xí)《快樂(lè)的小公雞》。
2．各自練寫(xiě)生字。
[《大家都快樂(lè)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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