飯錢(qián)的教學(xué)設(shè)計(jì)
飯錢(qián)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)：迫不及待、懇求
2、正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語(yǔ)氣。
3、通過(guò)課文，了解阿凡提用智慧幫助窮人戰(zhàn)勝巴一的故事，感受智慧的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從人物的語(yǔ)言和行為中感受人物，體會(huì)阿凡提的足智多謀。
2、抓住人物的特點(diǎn)，讀出人物的語(yǔ)氣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、播發(fā)動(dòng)畫(huà)片片頭，認(rèn)識(shí)阿凡提。
2、聽(tīng)寫(xiě)句子：幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情。
3、齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、自讀課文。
2、理解詞語(yǔ)：迫不及待、懇求
三、了解課文主要內(nèi)容。
1、這篇課文講了件什么事？默讀課文，思考：窮人和巴一之間究竟發(fā)生了什么？阿凡提又是怎樣幫助窮人，治服巴一的呢？
2、指名答。
3、媒體出示主要內(nèi)容，生自讀，指名讀。
四、體會(huì)人物性格，練習(xí)朗讀。
1、讀了課文，阿凡提和巴一給你留下了什么印象？請(qǐng)你讀讀課文，試著用一個(gè)詞來(lái)概括，把這個(gè)詞寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的人物頭像旁邊。
2、選擇其中一個(gè)頭像，劃出文中相關(guān)的句子。隨后再與組內(nèi)同學(xué)交流一下。
（1）阿凡提
a.根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示課文相關(guān)句子，體會(huì)阿凡提樂(lè)于助人和聰明。
b.師生配合讀句。
（2）巴依
想像說(shuō)話：
a.“什么？啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”巴一說(shuō)，心里暗暗地想：。
b.巴一早就到了，正在和卡子高興地交談著：。
五、小結(jié)。
1、阿凡提靠什么來(lái)幫助窮人？
2、分角色朗讀。
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