北師大版《拔蘿卜》教學設計
北師大版《拔蘿卜》教學設計
1、 具體情境下，進一步體會加減法的意義。
2、 探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。
教學重點：掌握計算方法 能收集和處理信息
教學難點：對信息的處理
教學過程：
一、 導入新課。
同學們，你們喜歡講故事嗎？（出示小兔拔蘿卜情境圖）你能看圖給同學們編一個故事嗎？（學生編故事）
二、 探究新知
1、 鼓勵學生自已提出問題并解決問題。
師：從故事中你知道了什么？你能提出哪些數(shù)學問題？這些問題你能自已解決嗎？
2、 小組交流，探索計算方法。
同學們，你們做得都不錯，能給大家說一說你是怎么算的嗎？
3、 教師介紹加減法豎式。
師：我們可以用豎式來計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，關于豎式你知道什么？
4、 游戲。
師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？ 請同學們一塊和老師做游戲。
游戲規(guī)則：教師說兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位，不退位）的算式，學生用計數(shù)器計算。
5、 練一練。
課本第29頁第1、2題。
6、 森林醫(yī)生。
三、 課堂小結。
師：同學們，這節(jié)課你們學到什么？
師：同學們，數(shù)學就在我們的身邊，只要你們細心觀察，多動腦筋，就不難發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許許多多的數(shù)學問題。
四、布置作業(yè)。
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