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《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-23 21:44:04

《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  一、揭題,解題

  1、介紹《史記》。

  《史記》是我國(guó)歷史上一部偉大的歷史著作,它反映了從黃帝到漢武帝這2600年間政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的發(fā)展過程。同時(shí)也是我國(guó)古典文學(xué)的優(yōu)秀典范。

  (板書:11、司馬遷)

  2、介紹司馬遷。

  司馬遷是漢代的史官,《史記》的作者。

  3、司馬遷為什么能寫成《史記》這部輝煌著作呢?

  二、自由讀課文,理解字詞

  1、自由輕聲讀課文,要求:

  (1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫出不理解的詞語。

  (2)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

  (3)這篇課文主要講了一件什么事?

  2、檢查自學(xué)效果

  (1)指名讀詞語。

  (2)用鋼筆描紅。

  (3)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。

  講述:把道理或事情講出來。

  記載:把事情寫下來。

  搜集:到處尋找并聚集一起。

  研讀:鉆研并閱讀。

  飛來橫禍:意外到來的禍患。

  發(fā)憤:決心努力。

  三、再讀課文,劃分段落

  1、默讀課文,思考:

  (1)司馬遷為什么要發(fā)憤寫《史記?

  (2)他又是怎樣“發(fā)憤”寫作的?

  (3)他是在怎樣的情況下“發(fā)憤“寫作的?

  (4)結(jié)果怎樣?

  2、對(duì)照上述四個(gè)問題,分別閱讀課文的相關(guān)自然段,參照書后練習(xí)4中提供的樣子,給課文分段,概括段落大意。

  第一段(1、2):父親對(duì)司馬遷的影響和臨終時(shí)的囑托。

  第二段(3):講一場(chǎng)飛來橫禍降臨到司馬遷的頭上。

  第三段(4):寫司馬遷忍辱負(fù)重堅(jiān)持寫書。

  第四段(5):講司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌巨著——《史記》

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