《出行的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《出行的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡(jiǎn)單的出行路線，學(xué)會(huì)看站牌、路牌，以及尋路、問(wèn)路的一般方法。
2、了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。
3、知道乘車時(shí)要注意的安全和禮貌。
4、知道問(wèn)路的基本禮貌和要注意的事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張本地交通圖。
2、一張放大的局部交通圖。
第一課時(shí)
一、模擬活動(dòng)：和小隊(duì)去旅行
1. 幫他們出出主意
①設(shè)置出行情景(以教材提供的范例設(shè)置)
②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車。
③實(shí)地到街上看看站牌和乘坐的車的特征。
④以小組為單位，整理所看到的情況。
⑤將小組研討的結(jié)果匯報(bào)。
二、 我們演一演
①以小組為單位，圍繞“乘車時(shí)注意什么”和“假如不認(rèn)識(shí)路怎么辦”問(wèn)題，先研討，然后設(shè)計(jì)不同的情境，再表演出來(lái)。各小組可側(cè)重不同的主題，如乘車秩序、乘車安全、乘車文明、問(wèn)路。
②以小組為單位表演，大家評(píng)一評(píng)。
③歸納和總結(jié)。
三、 試一試制訂一份出行計(jì)劃
①師：暑假來(lái)了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游，你準(zhǔn)備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計(jì)劃嗎？試一試吧！
②學(xué)生制訂計(jì)劃。
③交流。
第二課時(shí)
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、根據(jù)教材的調(diào)查表讓學(xué)生到學(xué)校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達(dá)什么地方等，并填寫在表上。
2、找一找圖片或畫一畫本地人們主要使用的交通工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)自己家附近有哪些交通工具？它們能到達(dá)哪些地方呢？起點(diǎn)與終點(diǎn)是哪里？
二、介紹、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經(jīng)歷(單獨(dú)一人的經(jīng)歷更好)。
三、交流與展示
1. 交通調(diào)查表記載的情況
2. 介紹與展示記錄表
3. 介紹其他地區(qū)人們常用的交通方式
四、畫一畫或演一演你常用的交通工具(備注：演一演可以自己與小伙伴創(chuàng)設(shè)情景，也可以動(dòng)作模擬)。
五、“小小交通工具設(shè)計(jì)師”
二十年后，交通方式會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)學(xué)生大膽想像，自己設(shè)計(jì)未來(lái)一種新型的交通工具(可以單獨(dú)完成，也可以合作，可以畫圖，也可以文字說(shuō)明)。
1、學(xué)生設(shè)計(jì)。
2、展示作品。
3、評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
六、延伸活動(dòng)
當(dāng)一回小記者，調(diào)查、采訪一下，這幾年，你的家鄉(xiāng)在交通方面有哪些新鮮事呢？
【《出行的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19