S版四下《米芾學書》課文教學反思
今天上午上了教了《米芾學書》一課后，感觸很深。
這篇課文介紹了宋代書法家米芾學習書法的故事。故事先講述了米芾小時侯在一家私塾老師那里學習書法。私塾老師每天讓米芾對著字帖練習，然后給他改。三年過去了，老師覺得米芾書法平平常常，沒有長進，就說米芾笨，就讓米芾回家放牛。有一天，米芾聽說有一個秀才路過村莊，秀才寫得一手好字，米芾就向秀才求教。秀才同意教米芾，但要求米芾答應(yīng)他的要求，米芾也同意了。秀才叫米芾拿五兩紋銀來買紙，可米芾家很窮，在米芾的央求下，米芾的媽媽買掉了唯一的首飾湊了五兩紋銀，當米芾把五兩紋銀給秀才時，秀才僅僅給了米芾一張紙，讓米芾自己練習。米芾拿著紙發(fā)呆了，五兩紋銀換來的`一張紙，米芾怎么也不敢動筆寫。米芾拿著字帖看了整整一上午，到了下午秀才來看他，米芾才寫了一個“永”，寫得非常好。在秀才的啟迪下，米芾終于明白了學習的道理：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好。”秀才臨走時留給米芾一個包裹，里面就是那五兩紋銀，讓米芾走向成功的就是這五兩紋銀。
教學時在讓學生領(lǐng)悟字里行間所包孕的深刻的哲理時，我卻心馳神往，想著這樣的兩位老師——私塾老師與秀才。
這是發(fā)生在書法家身上的兩位截然不同的老師，兩位老師的不同教學方法。
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