《三顧茅廬》課后教學(xué)反思
每位教師都看到了《三顧茅廬》這篇文題目的左邊有一枚郵票，不知大家對這三國演義的郵票有多少了解？我不是一個(gè)集郵者，我說(shuō)不太清楚。所以在網(wǎng)上找了一下。下面就是我查找到的部分資料：
《三國演義》無(wú)疑是中國古典文學(xué)名著(zhù)里最令人激動(dòng)的一本書(shū)，戰爭藝術(shù)的描述和人物性格的刻畫(huà)都達到一種相當高的高度。很久以來(lái)，民間一直津津樂(lè )道于諸葛亮的神機妙算，張飛的粗中有細，趙子龍的一身是膽，關(guān)羽更是被人為的神化；更令人嘆服的是，有很多軍事家最初是從《三國演義》中學(xué)會(huì )了戰爭的指揮藝術(shù)……
《三國演義》系列郵票從1988年發(fā)行第一組開(kāi)始，到1998年十年間共發(fā)行了五組郵票，共20枚郵票3枚小型張，以“桃園三結義”始，至“三分歸晉”而終，內容上基本包羅了三國時(shí)期的主要戰役和重大事件。因為《三國演義》的政治傾向是“尊劉抑曹”，因此郵票設計內容也是以劉備一方為主，其中對孔明先生的偏愛(ài)也到了無(wú)以復加的地步，和他有關(guān)的郵票共有“三顧茅廬”、“舌戰群儒”、“智激孫權”、“草船借箭”、“赤壁鏖兵”、“白帝托孤”、“孔明班師”、“空城計”、“秋風(fēng)五丈原”九枚之多，基本包括了諸葛亮一生中所有重大事件。當然，無(wú)庸置言，這些故事也是書(shū)中濃墨重彩所描繪的精彩華章。《三國演義》五組郵票設計時(shí)都是采用中國工筆重彩畫(huà)的形式在仿古絹上繪制而成，為了在方寸之間表現出原著(zhù)的神髓，設計者頗費苦心。在五組郵票中，前兩組由陳全勝所設計，主要描繪了三國前期主要人物與事件，劉關(guān)張、呂布、貂禪、趙云、曹操、諸葛亮都在此時(shí)粉墨登場(chǎng)。后三組全部由溫州書(shū)畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家戴宏海設計，核心事件是赤壁之戰，第三組描繪的是赤壁之戰前兩軍的斗志斗勇，包括膾炙人口的'舌戰群儒、智激孫權、蔣干盜書(shū)、草船借箭四個(gè)故事，為赤壁之戰孫劉聯(lián)軍的戰勝作好鋪墊；第四組描繪了赤壁之戰及戰后形勢，包括合肥之戰、彝陵之戰；到第五組后，三國英雄老去，劉備、曹操先后辭世，三國故事基調也由雄壯變?yōu)楸瘺觯]票在選材上如白帝托孤、秋風(fēng)五丈原無(wú)不貫徹這一基調，最終由三分歸晉收尾。
過(guò)去教這篇文章沒(méi)有注意這一點(diǎn)，我本人是把原著(zhù)拿來(lái)對照著(zhù)讀，并且還找了《三國演義》電視劇錄制了這一部分，那樣做，學(xué)生很容易理解了課文，當然我還要求學(xué)生讀一讀，三國演義》，但因為該書(shū)屬于半白話(huà)文，學(xué)生讀不懂，興趣不濃，所以沒(méi)有一個(gè)學(xué)生讀下去，當然一些東西還是看了現代版或者圖文并茂版本，后來(lái)因為其他文章的教學(xué)思考，也就沖淡了對這一問(wèn)題的深入思考。今天再讀這篇文章，心里想著(zhù)能發(fā)現到什么，就是這枚郵票讓我停下來(lái)思考，我覺(jué)得該課教學(xué)還可以這樣走，即把這些郵票找來(lái)（網(wǎng)站上五組郵票全有圖片），讓學(xué)生從郵票開(kāi)始。并且引導學(xué)生試著(zhù)讀懂郵票，想郵票中的一件件事，然后引發(fā)學(xué)生讀起課文。也就是說(shuō)，課文中的文字其實(shí)就是對那枚郵票的解讀[言外之意，寄信用這枚郵票，其實(shí)也是對對方的一種尊重喲，這不也是本課所要學(xué)生思考的嗎？]。這樣教學(xué)，我們就感覺(jué)這枚郵票的存在還是有著(zhù)許多價(jià)值的，感覺(jué)這篇文章其實(shí)與郵票也有著(zhù)一定的聯(lián)系。學(xué)生既理解了郵票，又理解了三國中的一個(gè)事件，又明白了許多道理，何樂(lè )而不為？
這篇課文不復雜，我們這樣引導學(xué)生閱讀，也會(huì )引發(fā)部分學(xué)生用這種方式去解讀另外那些郵票，我們可以鼓勵學(xué)生用這篇文章的方式寫(xiě)剩下的那些郵票，其實(shí)這也是一次主題習作訓練。這類(lèi)文章怎么寫(xiě)？就是看著(zhù)郵票，讀著(zhù)名著(zhù)，用自己的筆來(lái)表達，那就行了。非常簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，就可以從這枚郵票開(kāi)始。
【《三顧茅廬》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
課后的教學(xué)反思04-12
北京的教學(xué)反思及課后反思07-20
觀(guān)潮教學(xué)課后反思09-23
體育教學(xué)的課后反思05-27
體育教學(xué)課后反思05-27
雷雨課后教學(xué)反思11-13
識字的課后教學(xué)反思11-25
《春筍》課后教學(xué)反思11-06
《蒲公英》課后教學(xué)反思02-18