拼圖作文比賽活動課教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的拼圖作文比賽活動課教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)理念
主體性和主動性是語文課的核心。在語文活動課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學(xué)生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計語文活動課要在學(xué)生主動參與上下功夫。
1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。
2．“自我實現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關(guān)系。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生會按活動的順序?qū)懽?/p>
2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力
3.使學(xué)生通過本次活動，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情
三、教學(xué)重點
會按活動的順序?qū)懽?/p>
四、教學(xué)難點
會按活動的順序?qū)懽?/p>
五、教具準(zhǔn)備：
若干個圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形
六、設(shè)計流程
（一）談話入題
同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]
（二）活動過程
1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。
2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個組合圖形，組合圖形中的'每個圖形不能重合，比賽時間是3分鐘，看哪一個小組拼得最多。
3.比賽開始。
各小組進(jìn)行活動，老師計時。
4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績。
5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動嗎？說說你們的心情。
[充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，教師不是教學(xué)生怎樣學(xué)，而是提供學(xué)習(xí)手段，由學(xué)生自己決定怎樣學(xué)。教師不以“指導(dǎo)者”而以“方便者”自居，要鼓勵學(xué)生“自我實現(xiàn)”，而不是“自我戒防”]
（三）回顧過程
1.活動開始
2.活動過程
3.活動后的心情
[讓學(xué)生形成有序的思維]
(四）按上面的過程練說
1.提出要求
2.先自己說給同桌聽，再在全班說。
[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]
(五)動筆練寫。
(六)互相點評。
自評、生生互評、師生共評
[鍛煉學(xué)生的點評能力，是非能力，以及語言的運用能力]
七、總結(jié)
今天的這節(jié)作文活動課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動腦思考，積極動手操作，并且把自己激動心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個亮點，讓它載入我們七色的童年。
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